آموزش درس عربی

فوت و فن تشخیص شتابان مفعول: 1- فعلِ با ضمایر متصل " و، ا،تَ،تُ،تِ، تما،تم،تُنَّ و... " + اسم :أکَلْتُ الطعام2-فعل صیغه مخاطب یا صیغه متکلّم + اسم: لا تاکلوا الطعام نَاکُلُ الطعام فی المطبخ.3-ترکیب اسم (یاضمیر، اشاره) + فعل + اسم بعضُ الطلابِ لایاکلون الطعامنحنُ ناکُلُ الطّعامهولاء یاکلونَ الطعام4-فعل مخالف با اسم بعد از خودش از نظر جنسیت1⃣ فعل مونث+ اسم مذکر : تُرشِدُ الطالب2⃣ فعل مذکر+ اسم مونث یا جمع غیر انسان:کَتَبَ المَسألَةَ...الغُرابُ حَذَّرَ الطّیور...5-فعل+ نون وقایه+ ضمیر یُحَیِّرُنی...

نکته طلایے : ┈•●❨⚫❩●•┈⬅️ وزن «أفعال» همیشه جمع مکسّر است :مثال: أوقات، أبيات، أصوات، أموات، أديان، أسنان⬅️ ولی وزن «إفعال» مفرد و مصدر باب افعال است❌پس مصدر باب " إفعال "را با جمع مکسر بروزن " أفعال " اشتباه نگیرید: مثال: أخبار( جمع مکسر از خَبر) : خبرهاإخبار( مصدر ومفرد) : خبر دادنألعاب ( جمع مکسر از لعب) : بازے هاإلعاب ( مصدر ومفرد) : به بازے وا داشتنأنعام ( جمع مکسر از نعَم) : چهار پایان کارإنعام ( مصدر ومفرد): بخشیدن، انعام دادنأنفاق ( جمع مکسر از نفق) : تونل هاإنفاق ( مصدر ومفرد): انفاق ...

برای تعیین نوع کلمه (اسم یا فعل بودن أفعل) می‌توان از کلمه بعد از أفعل کمک گرفت:أفعل در چیدمان زیر فعل است:✅أفعل + اسم مرفوع ( ـُ. ـٌٍ. انِ ون)✅أفعل + اسم منصوب ( ـَ. ـً )✅أفعل +نون وقایه+يأحبّ الناسُ اشعار المتنبی: مردم شعرهای متنبی را دوست داشتند.أَحَبَّني الناسُ: مردم مرا دوست داشتند.أَحَبَّ الناسَ: مردم را دوست داشت.أفعل در چیدمان زیر اسم تفضیل است:✅أفعَل + اسم مجرور ( ــِ ـٍ )أَحَبُّ النّاسِ أنفعُهُم للناس.محبوب ترین مردم سودمندترینشان به مردم است.✅أَفعَل+ منأُریدُ سَراویلَ أَفضَلَ من هذه...

«مَن طَلَبَ شیئاً وَ جَدَّ وَجَدَ.»معنی: هرکس چیزی را بخواهد و بکوشد، مییابد.لا مُشکِلَهَ قادِرَهٌ عَلیٰ هَزیمَهِ الشَّخصِ الَّذی یَتَوَکَّلُ عَلَی اللّهِ وَ یَعتَمِدُ عَلیٰ نَفسِهِ وَ قُدُراتِهِ.معنی: هیچ مشکلی نیست که قادر به شکست شخصی باشد که به خدا توکل میکند و به خودش و توانمندی هایش تکیه میکندکَثیرٌ مِنَ النّاجِحینَ أَثاروا إعجابَ الْآخَرینَ؛معنی: بسیاری از افراد موفّق، موجب شگفتیِ دیگران شدهاند؛مَعَ أَنَّهُم کانوا مُعَوَّقینَ أوْ فُقَراءَ أَو کانوا یُواجِهونَ مَشاکِلَ کَثیرَهً فی حَیاتِهِم، معنی: با وجود اینکه معلول، یا فقیر بودهاند، یا در زندگیشان با مشکلات بسیار رو به رو بودهاند،وَ مِنْ هٰؤلاءِ:معنی: از آن جمله:اَلْأُستاذُ مَهدیّ آذَریَزدیّ وَ هوَ أَشهَرُ کاتِبٍ لِقِصَصِ الْأَطفالِ،...

تأثیرُ اللُّغَهِ الْفارِسیَّهِ عَلَی اللُّغَهِ الْعَرَبیَّهِمعنی: تأثیر زبان فارسی بر زبان عربی اَلْمُفرَداتُ الْفارِسیَّهُ دَخَلَتِ اللُّغَهَ الْعَرَبیَّهَ مُنذُ الْعَصرِ الْجاهِلیِّ، معنی: واژگان فارسی از دورۀ جاهلی وارد زبان عربی شدند،فَقَدْ نُقِلَتْ إلَی الْعَرَبیَّهِ أَلفاظٌ فارِسیَّهٌ کَثیرَهٌ بِسَبَبِ التِّجارَهِ وَ دُخولِ الْإیرانیّینَ فِی الْعِراقِ وَ الْیَمَنِ،معنی: کلمات فارسیِ بسیاری به دلیل بازرگانی و ورود ایرانیان به عراق و یمن به زبان عربی منتقل شد.وَ کانَتْ تِلکَ الْمُفرَدات تَرتَبِطُ بِبَعضِ الْبَضائِعِ الَّتی ما کانَتْ عِندَ الْعَرَبِ کَالْمِسکِ وَ الدّیباجِ.معنی: و آن واژگان به برخی کالاها مربوط میشد که عرب نداشت مانند مشک و ابریشم.وَ اشْتدَّ النَّقلُ مِنَ الْفارِسیَّهِ إل...

یا الهییا إلٰهی، یا إلٰهی / یا مُجیبَ الدَّعَواتِای خدای من، ای خدای من، ای پاسخ دهنده [برآورنده] به دعاهااِجْعَلِ الْیوْمَ سَعیداً / وَ کَثیرَ الْبَرَکاتِامروز را خوش اقبال و پر برکت بگردان [قرار بده].وَ امْلأ الصَّدْرَ انْشِراحاً / وَ فَمی باِلْبَسَماتِو سینه ام را از شادمانی و دهانم را از لبخند[ها] پر کن.وَ أعنّی فی دُروسی / وَ أَداءِ الواجِباتِو مرا در درسهایم و انجام تکالیف یاری کن.وَ أَنِرْ عَقْلی وَ قَلْبی / بِالْعُلومِ النّافِعاتِو خردم و دلم را با دانشهای سودمند روشن کن [نورانی کن].وَ اجْعَلِ التَّوْفیقَ حَظّی / وَ نَصیبی فی الْحَیاهِو موفقیت را بختم و بهره ام در زندگی قرار بده.وَ امْلَأ الدُّنیا سَلاماً / شامِلاً کُلَّ الْجِهاتِو گیتی را از آشتی فراگیر در همه جهتها پر کن.وَ احْمِنی...

متن و ترجمه درس ششم عربی یازدهم انسانیاِرْحَموا ثَلاثَهً.معنی: به سه تن رحم کنید.أَسَرَ الْمُسْلِمونَ فی غَزوَةِ طَیِّءَ «سَفّانَةَ» ابْنَةَ «حاتِمٍ الطّائیِّ» الَّذی یُضْرَبُ بِهِ الْمَثَلُ فِی الْکَرَمِ،معنی:مسلمانان در جنگ طیء، سفّانه دختر حاتم طائی را که در بخشش به او مثل زده می شود اسیر کردند.وَ لَمَا ذَهَبَتْ مَعَ الْأَسْریٰ إلیٰ رَسولِ اللّهِ (ص)،معنی:و هنگامی که همراه اسیران نزد فرستادهٔ خدا رفت.قالَتْ لَهُ: إنَّ أَبی کانَ سَیِّدَ قَومِهِ، یَفُکُّ الْأَسیرَ وَ یَحْفَظُ الْجارَ وَ یَحْمِی الْأَهلَ وَ الْعِرْضَ وَ یُفَرِّجُ عَنِ الْمَکْروبِ، وَ یُطْعِمُ الْمِسکینَ، وَ یَنْشُرُ السَّلامَ، وَ یُعینُ الضَّعیفَ عَلیٰ شَدائِدِ الدَّهرِ، وَ ما أَتاهُ أَحَدٌ فی حاجَةٍ فَرَدَّهُ خائِباً، أَنا ...

ترجمه و متن درس ششم عربی پایه یازدهم تجربی و ریاضیآنّه ماری شیمِل :تُعَدُّ الدُّکتورَهُ «آنّه ماری شیمِل» مِن أَشهرَِ الْمُستَشرِقینَ. معنی: دکتر آنه ماری شیمل از مشهورترین خاورشناسان شمرده میشودوُلِدَتْ فی «أَلْمانیا» وَ کانَتْ مُنذُ طُفولَتِها مُشتاقَهً إلیٰ کُلِّ ما یَرْتَبِطُ بِالشَّرقِ وَ مُعجَبَهً بِإیران.معنی: در آلمان متولّد شد. از هنگامِ کودکیاش مشتاق به هر چیزی بود که به شرق ارتباط داشت و شیفتۀ ایران بود.کانَ عُمرُها خَمسَهَ عَشَرَ عاماً حینَ بَدَأَتْ بِدِراسَهِ اللُّغَهِ الْعَرَبیَّهِ.معنی: وقتی شروع کرد به تحصیل زبان عربی، ۱۵ سالش بود.حَصَلَتْ عَلیٰ شَهادَهِ الدُّکتوراه فِی الْفَلْسَفَهِ وَ الدِّراساتِ الْإسلامیَّهِ وَ هیَ فِی التّاسِعَهَ عَشْرَهَ مِن عُمرِها؛معنی: مدرک دکترای فل...

الدرس الرابع: الفرزدقالَفْرَزْدَقُ مِنْ شُعَراءِ العْصْرِ الْأمُویِّ. وُلدِ فی مِنطقَهٍ بِالکْوَیتِ الحْالیَهِ عامَ ثلَاثهَ وَ عِشْرینَ بَعْدَ الْهِجرَهِ، وَ عاشَ بِالْبَصرَهِ.فرزدق از شاعران روزگار اموی است. او در منطقه ای در کویت به سال بیست و سه هجری متولد شد و در بصره زندگی کرد.فی یَوْمٍ مِنَ الْأیّامِ جاءَ بِهِ أَبوهُ إلیٰ أَمیرِ الْمُؤمِنینَ عَلیٍّ ، فَسَألَهُ الْإمامُ عن وَلدهِ؛ فَقالَ:روزی از روزها پدرش او را نزد امیر مؤمنان علی آورد و امام از وی درباره پسرش پرسید و او گفت:«هٰذَا ابْنی یکادُ یکونُ شاعِراً عَظیماً.»ترجمه: این پسرم نزدیک است که شاعری بزرگ شود.فَقالَ الْأمامُ لِوالدهِ: «عَلّمْهُ القرآنَ.»ترجمه: پس امام به پدرش گفت: قرآن بیاموزش؛فَعَلَّمَهُ الْقُرآنَ تَعلیماً؛ ثُمَّ رَحَ...

ترجمه متن درس چهارم پایه دوازدهم انسانینظام الطبیعةفَیتمّ التوازُنُ فِی الطبَّیعَهِ مِنْ خِلالِ وُجودِ رَوابط مُتدَاخِله بینَ الکْائنِاتِ الحیَّهِ وَ بیئَتِها،ترجمه: تعادل در طبیعت از راه وجود روابط کاملاً در هم تنیده میان موجودات زنده و محیط آنها انجام میشود؛وَلکِٰنْ ظَلَمَ الْإنسانُ الطَّبیعَهَ فی نَشاطاتِهِ الَّتی تُؤَدّی إلَی اخْتِلالِ هٰذَا التَّوازُنِ ظلماً واسِعاً!ترجمه: انسان در فعّالیّتهایش که منجر به به هم خوردنِ (اختلال) این تعادل می شود، چقدر نسبت به طبیعت ستمگر است!و الْآنَ لِنقَرْأَ هذِٰه القْصِّه قرِاءهَ دقَیقهَ لکی نطّلع عَلیٰ أَفْعالِ الْإنسانِ الْمُخَرِّبَهِ لِلْبیئَهِ:ترجمه: اینک باید این داستان را با دقّت بخوانیم تا از کارهای ویرانگرِ انسان نسبت به محیط زیست آگاه (مطّلع) ...

ترجمه متن درس پنجم عربی دهم رشته انسانی ، تجربی و ریاضیهٰذا خَلْقُ اللهِمعنی: این آفرینش خداوند است.اَلْغَوّاصونَ الَّذینَ ذَهَبوا إلَی أَعماقِ الْمُحیطِ لَیلاً، معنی: غواصهایی که شبانه به اعماق اقیانوس رفتندشاهَدوا مِئاتِ الْمَصابیحِ الْمُلَوَّنَهِ الَّتی یَنبَعِثُ ضَوؤُها مِنَ الْأَسماکِ الْمُضیئَهِ،معنی: صدها چراغ های رنگارنگ را دیدهاند که نورشان از ماهیهای درخشنده فرستاده میشود.وَ تُحَوِّلُ ظلَام الْبَحرِ إلَی نَهارٍ مُضیءٍ یَستَطیعُ فیهِ الْغَوّاصونَ الْتِقاطَ صُوَرٍ فی أَضواءِ هذِهِ الْأَسماکِ.معنی: و تاریکی دریا را به روشنایی روز تبدیل میکنند که غواص ها میتوانند در نور این ماهی ها عکس بگیرند.اِکْتَشَفَ الْعُلَماءُ أَنَّ هذِهِ الْأَضواءَ تَنبَعِثُ مِن نَوعٍ مِنَ الْبَکتیریا الْمُضیئ...

❤️بوسیدن دستان پدر و مادر یعنی بوسیدن آستانه بهشت....

فن ترجمه#کنکوریها#بیشتر_بدانیم┄┄❅❅┄┄...

✍ نکته :...

✅ نکتهای مهم:دو وزن زیر را با هم اشتباه نگیرید؛إفعال ...

ساعت شناسی : برای نشان دادن ساعتِ یک از عدد اصلی و بقیه ساعتها از عدد ترتیبی استفاده می کنیم : السّاعَةُ الْواحِدَةُ  / السّاعَةُ الثّانیَةُالسّاعَةُ الثّالِثَةُ / السّاعَةُ الرّابٍعَةُالسّاعَةُ الْخامِسَةُ / السّاعَةُ السّادِسَةُالسّاعَةُ السّابِعَةُ / السّاعَةُ الثّامِنَةُالسّاعَةُ التّاسِعَة / السّاعu200dَةُ الْعاشِرَةُالسّاعَةُ الحادیَةُ عَشرةالسّاعَةُ الثانیةُ عشرةبرای نشان دادن دقایق باقیمانده ، از « إلّا »استفاده می شود : السّاعَةُ السادسةُ إلّا خَمْسَ دقائِق ساعت پنج دقیقه به شش = ساعت شش پنج کم[ ساعت پنج و پنجاه و پنج دقیقه ]السّاعَةُ التاسِعَةُ إلّا رُبْعاً =الساعة التاسعة إلّا خمس عشرة دقیقةساعت یک ربع به نه = ساعت نُه ربع کم[ ساعت هشت و چهل و پن...

درموارد زیر  واجب است که بر سر جواب شرط، "ف"بیاید.1️⃣ اگرجواب شرط،جمله اسمیه باشد....

واو حالیه در چندجا استعمال میشود...

ساعت شناسی : برای نشان دادن ساعتِ یک از عدد اصلی و بقیه ساعتها از عدد ترتیبی استفاده می کنیم : السّاعَةُ الْواحِدَةُ  / السّاعَةُ الثّانیَةُالسّاعَةُ الثّالِثَةُ / السّاعَةُ الرّابٍعَةُالسّاعَةُ الْخامِسَةُ / السّاعَةُ السّادِسَةُالسّاعَةُ السّابِعَةُ / السّاعَةُ الثّامِنَةُالسّاعَةُ التّاسِعَة / السّاعu200dَةُ الْعاشِرَةُالسّاعَةُ الحادیَةُ عَشرةالسّاعَةُ الثانیةُ عشرةبرای نشان دادن دقایق باقیمانده ، از « إلّا »استفاده می شود : السّاعَةُ السادسةُ إلّا خَمْسَ دقائِق ساعت پنج دقیقه به شش = ساعت شش پنج کم[ ساعت پنج و پنجاه و پنج دقیقه ]السّاعَةُ التاسِعَةُ إلّا رُبْعاً =الساعة التاسعة إلّا خمس عشرة دقیقةساعت یک ربع به نه = ساعت نُه ربع کم[ ساعت هشت و چهل و پن...

مباحثی از جنس تاکید⚡ ...